（通讯员 王春娟）新冠肺炎疫情的爆发延缓了全国各级各类学校开学的步伐。通信与信息工程学院全面落实学校“停课不停学”的工作要求，学院依据课程特点与教学实际，制定了详细可行的网上教学方案以及预案，教师们认真学习摸索线上教学的方式方法，细致认真地备课、建课、录课。截止2月24日，全院将进行网络教学的课程有104门。这104门课程的授课教师均在超星平台、爱课程、蓝墨云、雨课堂等网络平台建设了课程，提前将学习资料上传课程平台；为了应对网络堵塞，确保课程顺利进行，所有教师均在授课班级建立了QQ群或者微信群，提前与学生建立联系，调研学情、向学生推送课程安排及学习资料等。
2月24日网络教学首日，我院本科生课程预期开课27门，实开27门次，按时开课率100%，参与网络教学主讲教师23位。教师们通过超星学习通、爱课程、腾讯会议、腾讯课堂多个在线平台以“网络直播”、“课程视频+网络平台”、“线上资源+QQ、微信群”等多种形式开展网上教学。教学过程中教师们通过各种途径与学生互动教学，开展学习过程的指导；与学生在线互动、讨论的同时，利用QQ、微信等向学生发布课程教学通知、问题答疑、布置作业、推荐优质网络资源、上传学习资料等方式引导学生自主预习和自主在线学习。对在教学中出现的网络堵塞问题，全体教师能即时动态调整，采取多个平台，顺利完成首日的师生网络在线教学。施苑英老师2月24号1-2节为电科17级上《通信原理》，施老师在超星“学习通”平台上开展《通信原理》课程教学和过程管理，24号第一天开始线上教学，开始网络拥塞，施老师按照提前做的预案，安排教学转入QQ群课堂开展，施老师课后谈在线授课感想时认为：“信息化时代，线上线下混合互动式的教学模式是个趋势，开展线上授课，老师需要事先对课堂教学过程做详细设计，组织预习，明确学生学习任务、课堂目标，设计教学预案和研讨主题，当出现网络技术问题时，老师只要事先有预案，按预案组织学生在线讨论、交流，保持在线教学秩序，就可以保证在线教学的连续性、完整性和课堂质量”。学院督导组老师对所有课进行了看课，感受深刻。学院督导组长胡明娣老师说：“授课教师能积极主动适应各种平台，准备的教学资源充分详实，讲解清楚，学生互动及时流畅，收获颇多。”
在线教学中，学生能按要求积极进行在线学习。在第一天我院开设的27门课程中，在线上课学生涉及5个学院，14个专业（62个班），应到1862人次，实到1822人次，签到率为97.9%。学生积极参与教师在线课堂，他们认真观看视频教学，做好观看笔记。有不懂的就通过QQ群、微信群相互探讨或者请教老师，师生互动良好，教学实效较好。例如信工1701班许同学说：“老师通过超星学习通与QQ群两个渠道发布了学习资料，能与学生就问题进行沟通和讨论，感觉互动及时，学习中存在的问题能尽快得到解决，学习效果较好。”通工1804班王同学说：“老师提前与我们联系，建立了QQ群和学习通课程，提前发布了课程通知和学习资料，课上老师通过腾讯课堂等方式组织我们进行了学习，感觉同学们在这种环境中，发言比较踊跃，对老师的提问能及时反馈，对存在的问题，也能及时与老师沟通，这是一种比较好的体验。”物联网1703班李同学说：“老师通过腾讯课堂进行了视频播放、PPT播放、举手回答问题、讨论沟通等教学环节，课程感觉比较流畅，学习资料丰富，且可以与老师及时互动，没有学懂的地方可以下载学习资料课后学习，感觉这种形式挺好的。
杨光老师通过学习通+QQ群模式在线进行《通信概论A》课程
畅志贤老师采用“学习通”开展《MATLAB与工程技术应用》教学
刘晓慧老师通过QQ群课堂方式向学生讲授《通信原理》
杨洁老师通过中国Mooc视频+ QQ群课堂方式进行信号与系统教学
谢锡海老师在QQ群进行《数字通信系统设计原理》课程
